El Partido de El Bierzo (PB) se ha hecho eco en un comunicado del malestar de los padres de alumnos de los colegios públicos “Flores del Sil” y “Virgen de la Encina” y, al mismo tiempo, apoya "sus justas reivindicaciones" ante los responsables de Educación de la Dirección Provincial de León y el Concejal Delegado del área en el Ayuntamiento de Ponferrada, Severino Alonso. El representante del PB en Flores del Sil, Marcelino B. Taboada, manifiesta que "son múltiples y variadas las razones desde el punto pedagógico, didáctico, de organización y de perfeccionamiento del profesorado que abogan por la creación de un solo centro moderno, operativo, funcional y con un concepto de singularidad".
Los bercianistas explican su posición basándose en los siguientes argumentos: - Remozar o remodelar dos Colegios, segregando las Etapas de Primaria e Infantil supone trastornos, pérdida de tiempo e incomodidades para algunos padres y, además, no ayuda en nada a conciliar la vida familiar y laboral.
- Existe suficiente espacio en el Centro “Virgen de la Encina” para construir unas instalaciones modernas, funcionales, adaptadas a los nuevos servicios que tiene todo Centro Educativo actualizado, con una concepción arquitectónica, ergonómica, de luminosidad, de audición y de distribución de espacios adecuada.
- El otro espacio es muy importante para poder satisfacer necesidades del Barrio en crecimiento en lo que afecta a la juventud y menores. Desde poder programar talleres, actividades deportivas, musicales, culturales,… hasta incentivar la participación juvenil y su implicación en el movimiento asociativo y organizativo.
- Tratar de distribuir espacios funcionales de un edificio antiguo para las características actuales de la educación es prácticamente imposible. Medios complementarios e integrados en el aula como laboratorios, salas de informática, soportes de idiomas, ludotecas,… exigen unas instalaciones diseñadas y estudiadas para sacar el máximo beneficio a estos instrumentos y, en general, a los materiales didácticos.
- El Centro de Flores del Sil debe tener una filosofía de avance en muchas cuestiones: mejora y perfeccionamiento de los métodos de aprendizaje, experimentación directa, impulso a la innovación educativa, modelo del cual se puedan sacar conclusiones prácticas, uso de nuevas tecnologías en enseñanza-aprendizaje…
- Por otro lado, en este Centro innovador, de vanguardia, se podría promocionar la participación del AMPA en la programación general, la implicación de agentes del Barrio y la apertura hacia el entorno social y cultural y lograr así una dignificación de la tarea docente con la evaluación y el reconocimiento social a la labor de los profesionales.
- Por último, de lo que se trataría es de crear un Centro en constante evolución, que pueda adaptarse de forma flexible a las circunstancias y cambios sociales, que sea un referente valorado en su entorno inmediato. Y, cabe resaltar, que debe proporcionar a los profesionales de la educación una serie de herramientas de todo tipo y unos útiles nuevos de trabajo (informáticos, audiovisuales, de apoyo,…) que faciliten su tarea, sean más efectivos y gratificantes y ayuden a recuperar la relevancia social del maestro.
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