La ministra de Educación entrega un premio a un proyecto de nueve centros del Bierzo Imprimir
Martes 09 de Abril de 2019 13:34

Emilio de la Calzada, Isabel Celaá y Sonsoles Bustamente posan tras la entrega del premioEmilio de la Calzada, Isabel Celaá y Sonsoles Bustamente posan tras la entrega del premioEmilio de la Calzada, director del instituto de Cacabelos Bergidum Flavium y Sonsoles Bustamante, directora del CRA de Quilós, han recogido este martes en Madrid de manos de la ministra de Educación en funciones, Isabel Celaá, el galardón acreditativo del cuarto puesto obtenido en el Premio a la Acción Magistral 2018.

El galardón obtenido se inscribe dentro de la sección Proyecto de Centro, en la categoría de centros de Secundaria, con el Proyecto ACEBO (Actividades de Cooperacion Educativa por los Bosques), iniciativa para concienciar al alumnado y a los ciudadanos en general sobre la graves consecuencias de los incendios y la necesidad de cuidar el entorno natural. En este proyecto participaron nueve centros educativos de la zona del Bierzo.

La dotación económica del premio, 1.000 euros, irá destinada a cuatro asociaciones conservacionistas de la zona: Tyto Alba, A Morteira, Bierzo Aire Limpio y la Plataforma para la Defensa de la Cordillera Cantábrica, por lo que desde los centros galardonados destacan que "es un premio del que todos podemos sentirnos partícipes".

El Premio a la Acción Magistral es una iniciativa de la FAD (Fundación de Ayuda contra la Drogadicción), la Comisión Nacional Española de Cooperación con la Unesco y BBVA que tiene el objetivo de premiar y dar a conocer las prácticas educativas innovadoras, ya ejecutadas, desde un enfoque social, dirigidas a preparar ciudadanos y ciudadanas en las competencias necesarias para desenvolverse en el siglo XXI; las ideas de docentes que quieran desarrollar proyectos educativos relacionados con la creatividad, la innovación educativa y que sus iniciativas impacten en el entorno del centro logrando una transformación, tanto educativa como social; las ideas del alumnado que fomentan la mejora de la convivencia  en los centros educativos e impactan en su entorno más cercano y las AMPA, cuyas iniciativas y actividades se lleven a cabo en coordinación con los centros educativos y el entorno social del centro.

 

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